比起三分鐘開藥打發病人離開，老師選擇用三十分鐘勸他嘗試其他治療方案；即使M先生動之以情、說之以理，到最後出言不遜、質疑她的判斷，老師也秉持自己的專業衡量，不想讓病患染上藥癮而毫無動搖。半小時的會談和藥物諮詢，怎麼可能是did nothing呢？我為老師口中的「門診日常」感到不平，也敬佩於她堅守專業的態度。
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比起三分鐘開藥打發病人離開，老師選擇用三十分鐘勸他嘗試其他治療方案；即使M先生動之以情、說之以理，到最後出言不遜、質疑她的判斷，老師也秉持自己的專業衡量，不想讓病患染上藥癮而毫無動搖。半小時的會談和藥物諮詢，怎麼可能是did nothing呢？我為老師口中的「門診日常」感到不平，也敬佩於她堅守專業的態度。