（圖：國家兩廳院）
為了替暑假的上營劇做準備，五月時和人醫實境劇的孩子們一起去看戲，節目是明日和合製作所的《請翻開次頁繼續作答》。本劇標榜參與式演出和自由流動的觀看體驗，與我們的目標不謀而合：畢竟所謂「浸入式劇場」、甚至結合「移動式展演」的演出在國內十分少見，會固定製作這種作品的，大概只有人醫的實境劇組和明日和合了。衝著這點買票，結論卻是不甚值得；直白點說就是不喜歡，難得會後悔買票來看戲。
全劇不斷給予期待，但終究只是了無新意、欠缺高潮的老梗集大成。甫進場時，電梯門一打開便可看見顯眼的大字，以是否先行如廁決定進場方向──這裡給了我第一次期待，好似做出不同的抉擇就會開展相異的觀戲體驗，結果只是從不同入口進到劇場。選定文具後，觀眾成為「考生」，走進偌大、整齊排滿桌椅的「考場」，四周的白色牆壁則投影出熟悉的考試說明。考試開始後，我們翻開眼前的試題紙開始作答（題目是今年的學測考題），整整十分鐘內，考場內只有靜默、伴隨間歇的鉛筆沙沙聲；當我中規中矩地在鈴聲響起後完成填答、闔上試題本時，考試過程中出現突發劇情的期待也落空了。
接著是監考人員收卷、現場讀卡計分，並且即時將所有觀眾的得分顯示出來。爾後來到「加分題」階段，廣播讀出一連串問題，如符合問題敘述者即可拿取貼紙貼上名牌，擁有最多貼紙的人加分。這些問題包含父母的教育程度、是否聘請家教、是否學習才藝、是否就讀私立學校⋯⋯當符合所有條件的觀眾站起身來、廣播公開予以加分時，我又期待著這位女士其實是演員、準備當場開展演出或對話等等，然而又再次失望。
第三階段中，觀眾須將桌椅撤到牆邊，並按照成績分到兩側。之後便是常在網路影片上看到的社會實驗：廣播冰冷地詢問關於考試的是非題，諸如「你作夢會夢到考試嗎」、「你是否曾因就讀的學校感到優越或羞恥」、「你是否曾作弊過」、「你是否認為死亡比考試更輕鬆」⋯⋯若選「是」則向前一步，「否」則留在原處，最後前進最遠者「扣分」。一方面我確實擔憂著這些題目太過赤裸而殘酷，希望觀眾不會因被迫公開他們內心的恐懼而受到傷害；一方面卻惋惜於這部分實在老套，類似的遊戲早已在網路、課堂討論多回，況且生在這個考試至上的社會，誰不曾在這個反覆叩問的漩渦穿梭？
在加減分結束後，天花板空降寫著「頂尖菁英」的披風，廣播再度發話，請成績前三名的人到前方接受表揚。老實說這依然是舊梗重用，劇團可能想透過這種荒謬的場面凸顯社會對「菁英」的定義，但就同樣站到前方的我而言，早已習慣這樣的場景──正如五個披上披風的觀眾中就有三位來自人醫，身為這個社會定義的知識分子或「人生勝利組」，難道還不明白這世界的遊戲規則，本就是雜揉著榮耀、虛榮、競爭等，荒唐卻真實的各種框架？
第四個階段是高中生們的真情告白。排排坐的學生們暢談他們的志願科系與夢想，期許能突破社會賦予的價值觀，走出自己的一條道路。十分光明且勵志，然而作為觀眾我只備感無聊：明明是來看戲的，卻好像來到國中輔導課的分享會上，冗長而無趣。每個人的自我期盼看似寬廣，卻不脫類似的模板，「生活比考試重要」、「無論未來如何我都會保持自信」⋯⋯彷彿連價值觀都有一套SOP。至於如何實現夢想、如何生活、如何超越框架，本劇完全不提，停在最粗淺而難以引人反思的層面。能打破什麼？能抵抗什麼？在第五階段雜亂無章的是非題過後，觀眾各自依照「是否誠實回答所有問題」走向不同出口，我卻感受不到觀眾們的任何情緒，問題依舊、日子依舊。
我並不否認《請翻開次頁繼續作答》想探討的問題很巨大，正因如此，我對劇團試圖碰觸這類議題，卻沒有更加深入的詰問或追求，感到非常可惜。許多劇評家聲稱「考試」的橋段讓他們感到荒謬、惱怒或壓迫，認為此劇在激起眾人的共同恐懼上可說成功；我卻以為類似的手法並不罕見，會因為這些自我省思而有所行動的人，早已看見世界運轉的缺陷，或妥協、或掙扎、或起而抗爭，不需要這部劇告訴我們什麼。當然，網路上各式觀眾評論的確有因此受到啟發的，但又能引起多少改變？我只能說，試圖打破二元對立、升學體制或刻板印象的這部劇，其實也不自覺地陷入過往討論這個命題的窠臼了吧。
觀賞日期：107/5/27
戲劇類型：浸入式劇場、參與式劇場
演出地點：國家戲劇院實驗劇場
購買票種：學生票640元
戲劇評分：2/5